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          幼兒園積木能啓發孩子的智慧和動手能力
          - 2018-07-18-
          幼兒園積木是孩子最喜歡的玩具之一。它的種類很多,玩法更是多種多樣。一盒好的積木可以讓孩子從小玩到大。而且,只要多動一點兒腦筋,就可以讓積木成爲啓發孩子聰明和培養多種才能的好幫手。

          選擇合適的積木

          孩子本身具有人類開放性的遺傳基因——藝術的基因。積木可以讓孩子的這種先天潛質得以充分發揮。不過,積木能不能發揮這樣的功能,要害看你所選擇的積木和玩法是不是適合孩子。

          0~1歲:色彩鮮豔的布積木

          1歲前的孩子還沒有形成真正意義上的空間概念,那種標准的六面體、有一定質感、符合力學原?理的積木,對他們來說意義不是很大,因此最好選擇趣味性積木。如布積木,它柔軟,有鮮豔的顔色,還有動物或水果等圖案,可以讓孩子感知顔色,熟悉物體,發展觸覺等,而且不用擔心硬積木碰傷孩子。當然,假如沒有預備這樣的玩具,娃娃、布絨動物玩具、圖書等同樣可以起到這些作用。

          記住:小寶寶喜歡把所有到手的東西都往嘴裏放,因此不管是木質積木還是布積木,都要安全無毒。

          1~2歲:輕便的積木

          1歲多的孩子空間意識正在形成,開始會碼高。即使沒有積木,他們也喜歡將什麽東西都往一塊兒堆,然後很開心地看著它倒下來。假如積木上畫?有小狗、小貓或小娃娃的家等裝飾物,孩子會更喜歡玩。

          由于這時期孩子的身體控制、手眼協調能力還不是很好,因此要選擇輕便的積木,防止積木倒塌時砸傷孩子。積木塊也不要太大,便于孩子抓握。

          2~3歲:標准尺寸的積木

          2歲多的孩子空間概念、語言、思維和想象都已發展起來,手的動作、手眼協調能力增強,可以做稍微複雜一些的事情了。這時,你可以給他選擇標准的積木,比如兩個半圓正好對成一個正圓,兩塊短積木加起來的長度正好等于一塊長積木等等。這種積木可以給孩子更多的創造和表現空間。

          同時,爲了增加孩子對積木的愛好,可以買難度小一些的積木。比如在三角形積木上畫上波浪,固定地作爲房頂,方形的積木畫上窗戶和門,孩子很輕易辨認,知道哪塊積木可以放在什麽地方。孩子知道怎麽搭,就可以無師自通了,這會增加孩子的成就感。假如添加一些輔助性材料,如娃娃、廚房玩具,就可以用來玩象征性的遊戲了。

          提供積木的方法

          1.不要一次把新買的積木全部倒出來讓孩子玩。這不利于孩子集中注重力,而且一次面對太多的東西,孩子會很難作選擇。可以根據孩子的年齡和能力,逐漸增加積木的數量。同時注重,提供的積木外形要由簡單逐漸到複雜。

          2.有條件的話,可以僻出房間的一角作爲遊戲區,鋪上地毯或墊子,讓孩子自由安閑地玩。

          讓積木啓迪聰明

          看似簡單的積木,實際上蘊含了很多的功能。正因爲它簡單,所以才能變幻出無窮的玩法,這也給孩子留下了更多想象和創造的空間。一起來看看,玩積木能給孩子帶來哪些好處?

          1.鍛煉手眼協調能力

          堆積木時,孩子需要靈巧地使用雙手,因此可以促進精細動作的發展。將零散的積木堆出複雜的物體,還可以鍛煉手眼協調能力。

          2.培養觀察力

          孩子搭出來的房子之類的物體,實際上都是生活中常見的。他們首先要學會觀察,然後在玩的過程中,把日常生活中觀察到的事物用積木表現出來。觀察力就在不知不覺中培養起來了。

          3.培養交往能力

          最好讓孩子和別的小朋友一起搭積木,這比一個人玩更有趣。而且,孩子們一起搭積木,相互間還會激發靈感,因此會玩得更認真,對培養孩子與人相處的能力也有好處。

          4.讓孩子更自信

          搭積木的過程完全可以由孩子自己控制,這會給孩子帶來滿足感和自信心。

          5.孩子在玩積木過程中,還可以學到很多數學知識,培養空間感、想象力、創造性和語言表達能力等等。

          熟悉幾何圖形

          積木的外形、大小、長短各不相同,孩子可以通過積木來區分幾何形體,如長方體、正方體、圓柱體等等。標准積木具有一定的尺寸和比例,孩子在擺弄過程中,可以感知積木不同的外形、比例、大小、粗細、高矮、長短等。

          1.建寶塔

          給孩子預備幾塊方形、圓形積木,教他碼高。然後在最高的位置放一塊三角形或圓錐體積木當房頂。

          玩積木至少要有2塊,從2塊到3塊、4塊,數量在增加。孩子會逐漸明白,積木越多,就越能搭出複雜的物體;搭得越高,就越輕易倒塌。在玩的過程中,孩子知道了大的積木放下面,小的積木放上面,這樣寶塔才不輕易倒下來。不知不覺地,孩子就理解了多少、大小、輕重、高矮等概念。

          2.找圖形

          先教孩子熟悉各種幾何圖形的積木,如圓形、半圓形、三角形、長方形等,然後你說一種外形的積木,讓他從一堆積木中准確地找出來。還可以和孩子比賽,看誰?找得又快又准。這可以讓孩子了解幾何圖形,對培養孩子的觀察力和記憶力也有好處。

          3.加倍

          把兩個相同的長方形的積木對成一個正方形,兩個三角形對成一個正方形,兩個半圓形對成一個圓形等等。這個遊戲可以幫助孩子了解不同圖形之間相互組合的關系,理解部分與整體等概念。而且在玩的過程中,孩子需要用眼睛觀察不同外形的積木是否能夠對得上,這對觀察力的培養很有益處。

          4.對數字

          預備一套標有數字的積木。你先根據積木上的數字,按照從小到大的順序碼好幾塊,然後讓孩子根據下一個數字,把相應的數字積木放到上面去。要是放錯了積木,或者在放的過程中把原?來碼好的積木碰倒了,就算輸了。這個遊戲可以幫助孩子理解數字之間的關系,使孩子對數字的概念更加清楚。

          5.誰的積木多

          先是媽媽和孩子各分得數量相等的積木塊,然後玩“石頭剪子布”的遊戲。每玩一次,贏的一方就從對方那裏得到一塊積木。玩3次以後,數一下雙方各自擁有的積木數量。這個遊戲可以使孩子理解多與少的差別,對加減法有最初的體會。

          構建空間概念

          孩子很喜歡用積木搭建漂亮的建築物。在建造的時候,他要想象每塊積木在建築物中的位置,然後將每塊積木擺放在最適當的地方,這就是空間感的基礎。

          1.積木倒了

          你把積木一塊塊碼起來,碼到一定高度時,讓孩子用手去推倒。看到積木倒下來的樣子,孩子通常會開心地大笑。雖然這只是一個很簡單的“搞破壞”的遊戲,但對孩子來說卻是一項提高空間認知能力的重要活動。

          2.彎彎曲曲的小路

          教孩子把長條積木按照一定的間隔排列起來,就可以連接成一條彎彎曲曲的小路了。再給孩子一輛玩具小汽車,他就可以順著這條“小路”玩車了,要求最好不要碰到積木。這可以鍛煉孩子目測空間距離的能力,培養立體感和手眼協調能力。

          3.打保齡球

          先把不同顔色的圓柱體積木排列成倒三角形,然後讓孩子離開一段距離,拿一個球滾向積木,將積木碰倒。隨著孩子能力的增強,可以逐漸加大距離。這個遊戲要求孩子具有方向的意識,對提高注重力、鍛煉身體協調性也有幫助。

          4.多米諾骨牌

          把積木按多米諾骨牌的方式排列好,然後撞倒排在最前面或最後面的一塊積木,欣賞積木按次序倒下的有趣景象。在積木的擺放過程中,孩子需要准確地判定空間距離,而且要求手部動作精確和高度集中注重力。

          建立科學思維

          積木體現了很多的力學原理。比如大小不同的積木,穩固性是不一樣的,穩固性好的不輕易倒塌;用積木蓋房子,孩子會逐漸意識到平衡、對稱等關系。搭積木之前,孩子要先有一個計劃,下面搭什麽,上面放什麽。這些都對培養科學思維大有好處。

          1.蓋房子

          利用各種外形的積木來建造房屋。通過用積木蓋房子,孩子可以了解簡單的建築方面的原理。比如左右結構對稱才好看;在搭好的房子上放一塊小的三角形當房頂不會倒,要是放一塊大的三角形可能就塌了。孩子從中學會了比較、對照、總結經驗等等。
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